PRIMER CICLO DE PRIMARIA (1º, 2ºy 3º)

• Primer curso:

Contenidos:

- Conceptos de izquierda- derecha, delante-detrás, arriba-abajo, cerca- lejos, próximo- lejano.

- Clasificación de líneas rectas y curvas.

- Identificación de formas rectangulares, triangulares y circulares.

Criterios:

- Interpretar mensajes sencillos que contengan informaciones sobre relaciones espaciales, utilizando los conceptos citados anteriormente.

- Reconocer en el espacio en el que se desenvuelve, objetos, espacios y diferentes tipos de líneas y formas.

Estándares:

- Describir la situación de un objeto, utilizando los conceptos citados anteriormente.

- Localizar un objeto a partir de una información verbal, que incluya conceptos espaciales.

- Realiza un recorrido a partir de una información oral, que incluya los conceptos anteriores.

- Observar, identificar y clasificar líneas rectas, curvas, figuras planas y espaciales más comunes a su entorno.

- Observar, manipular, identificar, diferenciar, describir y reproducir formas triangulares, circulares utilizando un vocabulario básico.

• Segundo curso:

Contenidos:

- Conceptos de figuras planas:

- Triángulo.

- Cuadrilátero.

- Circunferencia y círculo.

- Clasificación de los polígonos según el número de lados.

- Diferenciar circunferencia y círculo.

- Figuras cúbicas y esféricas.

Criterios:

- Identificar y diferenciar objetos y formas rectangulares, triangulares, circulares, cúbicas y esféricas.

Estándares:

- Describir posiciones y movimientos en relación a sí mismos y a otros puntos de referencia.

- Observar e identificar en su entorno las figuras planas más comunes.

- Observar, identificar, diferenciar y describir formas triangulares y circulares utilizando un vocabulario básico.

- Observar, identificar y dibujar rectángulos, triángulos y círculos a partir de la manipulación de una figura similar.

- Identificar polígonos contando sus lados y vértices.

- Dibujar y construir figuras planas.

• Tercer curso:

Contenidos:

- La situación en el espacio, distancias, ángulos y giros.

- Elaboración y utilización de códigos diversos para describir la situación de un objeto en el espacio en situaciones cercanas al alumnado.

- Representación elemental de espacios conocidos: planos y maquetas. ( Lectura e interpretación de mapas y planos sencillos).

- Las líneas como recorrido (rectas y curvas, intersección de rectas y rectas paralelas).

- Formas planas: identificación de figuras planas en la unidad en el entorno.

- Clasificación de polígonos: lados y vértices.

-Exploración de formas geométricas elementales.

- Construcción de formas geométricas planas a partir de datos.

- Comparación y clasificación de ángulos.

Criterios:

- Describir una situación espacial (croquis, callejeros y planos).

- Reconocer y describir figuras planas del espacio.

- Representar y clasificar ángulos en distintas posiciones ( consecutivos, adyacentes, opuestos por el vértice, etc).

Estándares:

- Observar e identificar situaciones de la vida cotidiana en las que es necesario utilizar nociones de orientación y representación espacial con un lenguaje adecuado.

MATERIALES DIDÁCTICOS UTILIZADOS ACTUALMENTE EN LAS CLASES

Uno de los materiales muy potentes para la enseñanza de la geometría en las aulas de primer ciclo de primaria, son los geoplanos, ya que permite a los alumnos ver y tocar las figuras geométricas. Los geoplanos son una plancha de madera o de otro material en la que se colocan una serie de clavos ordenados, que permitirán formar figuras con gomas elásticas o hilos.

Otro material es el llamado poliominó es un grupo de cuadrados reunidos por los lados. Se llaman de diferentes maneras dependiendo de la cantidad de cuadrados que tengan, cómo el uniminó si solo tiene un cuadrado.

El siguiente material es el tangram, un juego individual que estimula la creatividad. Consiste en crear diferentes formas utilizando las figuras que nos dan. El más simple de todos tiene: un cuadrado, un paralelogramo y 5 triángulos de diferentes tamaños.

El siguiente material didáctico es el espejo, con el cual podemos trabajar con los alumnos los conceptos de simetría y ejes.

Un elemento muy sencillo para trabajar es el trazado. Éste elemento permite trabajar las formas geométricas planas individualmente a través de trazados con distintos materiales con forma de línea cómo las pajitas, palillos, etc…

Aparte de estos mariales para trabajar la geometría, tenemos otros que se han utilizado desde siempre y que son indispensables, como son la regla graduada, escuadra, cartabón, transportador y compás.

HERRAMIENTAS Y APLICACIONES QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN GEOMETRÍA

Existe una aplicación para dispositivos móviles y ordenadores, que puede ayudar a dinamizar la clase después de ver la lección. Es la llamada tikercard. Los niños, con ella, pueden desarrollar su imaginación para crear con figuras geométricas cualquier objeto que esté en su mente.

Otra de ellas es el tangram puzzles for kids: ship, una aplicación que permite desarrollar la orientación espacial y visual en los niños a la vez que se divierten utilizando las figuras geométricas explicadas en el aula. Hay otras variantes de este juego que en vez de formar barcos, formas animales o casas.

Otra aplicación es A Montessori Sensorial Exercise- Geometric Cabinet. Se trata de una aplicación en la que el niño aprende a identificar y nombrar las formas geométricas mediante un juego visual.

A parte de las numerosas aplicaciones que existen, hay varias páginas web con ejercicios didácticos que sirven a los niños para trabajar la geometría.

Una de ellas es la siguiente: http://www.tocamates.com/puzle-de-caminos/ En esta página se muestra una actividad en la que a los niños se le reparten unos papeles con líneas dibujadas y que tiene que encajar con otros papeles con más líneas, formando un circuito. El resultado nunca va a ser el mismo, ya que existen múltiples soluciones.

La siguiente página es https://miclase.wordpress.com/2014/09/24/juegos-de-geometria-para-tercero/ En esta página aparecen distintos tipos de juegos para trabajar la geometría en los primeros cursos de primaria ya que es bastante elemental. Un ejemplo es un juego diseñado para alumnos de 3º de Primaria, que permite trabajar los diferentes tipos de rectas.

La próxima página https://miclase.wordpress.com/2014/09/24/juegos-de-geometria-para-tercero/ sirve para trabajar las figuras planas. Es una aplicación que necesita estar instalada en el ordenador, por ello necesitamos el permiso parental.

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